実習、フィールドワーク
○アイスブレーキング
○ネイチャーゲーム体験
・カモフラージュの小径
自然のものを見つける練習をします。
・自然のカモフラージュ
実際に自然の物を探してみましょう。
いろんな感覚を使って、自然の物を探してみましょう。
↑こんなものがありました。
目を閉じて、視覚以外の感覚を使う練習をしよう。
・目かくしいも虫
・目かくし歩き
目かくしすることで、五感を使って自然を体験しましょう。
○振り返り
↑よーく触ってみて！！
・環境学習とは？
学習ではなく、解決しなくては行けない。そのための学習。そのための行動をする。
・行動のために必要なことは？
１人では無理。みんなで解決しなければいけない。行動→知識・技術・意欲
意欲がないと進まない。
・学習とは？
「好き・親しみ・大事に思う」⇒「発見」⇒「理解」⇒「問題を解決する手順」→「行動」→「確かめる（どの段階で間違っていたかを振り返る）」
まず、「好き・親しみ・大事に思う」が無いと始まらない。
夜の森を体験してもらうため、光のあまり見えない森の中に１人で、１０分間ほどじっとしているということを行いました。
○昼のゲームの振り返り
・振り返りシート記入「面白かった活動は？」「どの感覚を使うのが面白かった？」「新しい発見があったか？」
実習３、まとめ
これから何をするか？
・グループごとに面白い感覚を探してもらいます。昨日の振り返りを再確認。グループ内で話し合います。
○ルートを案内
ルートの目印を記入した地図を渡し、グループごとに探してもらうルートを一通り案内しました。
○グループごとに森に入り、おもしろい感覚のものを探す、発見する。
参加者にしてもらうこと
・最低一つ、形、色、手触り、雰囲気何でも良いので探す。
・余裕があれば案内・プレゼンテーション方法も考える。
ルートを歩きながら、その場所に来たらグループに声を出して教えてもらい、発表してもらいました。
←笹笛
・案内しての感想などグループごとでの話し合い。
・講習全体の振り返り
・振り返りシートの記入。
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